Huvud > Trauma

Autister: vem är de och kan botas av autism - detaljerade svar på alla frågor

Nyligen måste man allt oftare höra om en sådan psykisk störning som autism. Samhället slutade slutligen blunda för detta fenomen och räckte ut en hjälpande hand till personer med autism. Främjande av tolerans och utbildningsaktiviteter spelade en viktig roll i detta..

Kunskapen om vilken typ av sjukdom det är, hur man känner igen det, oavsett om det behandlas eller inte, har blivit utbrett. Detta gjorde det möjligt att sänka diagnosåldern och ge behandling i rätt tid. Personer med autism fick en chans till framgångsrik socialisering och ett lyckligt liv trots sin diagnos.

Jag kunde inte heller ignorera denna störning. Ämnet för min artikel idag är autister. Vem är de, hur de beter sig, hur man kommunicerar med dem - vi kommer att överväga alla dessa frågor. Jag kommer att försöka svara på dem med enkla och begripliga ord..

Vad är autism

Autism är en psykisk störning som kännetecknas av ett brott mot den emotionella och kommunikativa sfären. Det manifesterar sig redan i tidig barndom och förblir hos en person för livet. Människor med denna störning har svårt med social interaktion och visar dålig utveckling av emotionell intelligens.

Autister dras tillbaka och fördjupas i sin inre värld. Kommunikation med andra människor ges till dem med svårigheter, eftersom de är helt saknade empati. Sådana människor kan inte förstå den sociala innebörden av vad som händer. De uppfattar inte ansiktsuttryck, gester, intonationer av människor, de kan inte bestämma de känslor som är dolda bakom yttre manifestationer.

Hur ser autister ut från utsidan? Du kan känna igen dem med en avlägsen blick, riktad så att säga inåt. Sådana människor verkar känslomässiga, som robotar eller dockor. Autister undviker ögonkontakt när de pratar.

Autistiskt beteende är ofta stereotyp, stereotyp, mekaniskt. De har begränsad fantasi och abstrakt tänkande. De kan upprepa samma fraser många gånger, ställa samma typ av frågor och svara på dem själva. Deras liv är föremål för en rutin, vars avvikelse är mycket smärtsam. Varje förändring är en stor stress för autister.

Denna sjukdom är tillägnad den underbara filmen "Rain Man" med Dustin Hoffman och Tom Cruise i huvudrollerna. Om du vill se på egen hand hur autism ser utifrån, rekommenderar jag dig att titta på den här filmen.

Många kända människor lider av denna sjukdom, men detta hindrar dem inte från att leva ett tillfredsställande liv. Bland dem är sångaren Courtney Love och Susan Boyle, skådespelerskan Daryl Hannah, regissören Stanley Kubrick.

Autism symtom

Diagnosen autism ställs vanligtvis i tidig barndom. De första manifestationerna kan ses redan hos en ettårig bebis. Vid denna ålder bör föräldrar uppmärksammas på följande tecken:

  • brist på intresse för leksaker;
  • låg rörlighet
  • knappa ansiktsuttryck;
  • letargi.

När de blir äldre läggs fler och fler symtom till, en livlig klinisk bild av sjukdomen framträder. Ett barn med autism:

  • gillar inte beröring, är nervös med någon taktil kontakt;
  • känslig för vissa ljud;
  • undviker ögonkontakt med människor;
  • talar lite;
  • inte intresserad av att kommunicera med kamrater, tillbringar större delen av tiden ensam;
  • Emotionellt instabil;
  • ler sällan;
  • svarar inte på sitt eget namn;
  • upprepar ofta samma ord och ljud.

Efter att ha upptäckt åtminstone några av dessa symtom hos ett barn, bör föräldrar visa det för läkaren. En erfaren läkare kommer att diagnostisera och utveckla en behandlingsregim. Bland specialister som kan diagnostisera autism ingår en neurolog, psykiater och psykoterapeut.

Denna sjukdom diagnostiseras på grundval av observation av barnets beteende, psykologiska tester, konversation med en liten patient. I vissa fall kan MR och EEG behövas.

Klassificering av autistiska störningar

Numera använder läkare vanligtvis termen autismspektrumstörning (ASD) istället för termen ”autism”. Den kombinerar flera sjukdomar med liknande symtom, men skiljer sig åt i svårighetsgraden av manifestationer.

Kanners syndrom

Den "klassiska" formen av autism. Ett annat namn är autism i tidig barndom. Det kännetecknas av alla ovanstående symtom. Det kan vara mild, måttlig och svår, beroende på svårighetsgraden av manifestationerna.

Aspergers syndrom

Det är en relativt mild form av autism. De första manifestationerna dyker upp vid 6-7 års ålder. Det finns ofta fall av diagnos redan i vuxen ålder.

Människor med Aspergers kan leva ganska normala sociala liv. De skiljer sig inte mycket från friska människor och kan under gynnsamma förhållanden få jobb och starta familj..

Denna sjukdom kännetecknas av följande symtom:

  • utvecklade intellektuella förmågor;
  • begripligt läsbart tal
  • besatthet med en lektion;
  • problem med koordination av rörelser;
  • svårigheter att "avkoda" mänskliga känslor;
  • förmåga att efterlikna normal social interaktion.

Människor med Aspergers syndrom uppvisar ofta extraordinära mentala förmågor. Många av dem erkänns som genier och når otroliga utvecklingsnivåer inom specifika områden. De kan till exempel ha ett fenomenalt minne eller utföra komplexa matematiska beräkningar i sina sinnen..

Rett syndrom

Det är en allvarlig form av autism orsakad av genetiska störningar. Endast tjejer lider av det eftersom pojkar dör i livmodern. Det kännetecknas av fullständig felanpassning av individen och mental retardation.

Vanligtvis upp till ett år utvecklas barn med Rett syndrom normalt, och sedan sker en kraftig hämning av utvecklingen. Det finns en förlust av redan förvärvade färdigheter, en avmattning i huvudets tillväxt, ett brott mot samordning av rörelser. Patienter har inget tal, de är helt nedsänkta i sig själva och felanpassade. Denna störning är praktiskt taget okorrigerad..

Icke-specifik genomgripande utvecklingsstörning

Detta syndrom kallas också atypisk autism. Den kliniska bilden av sjukdomen har raderats, vilket i hög grad komplicerar diagnosen. De första symtomen uppträder senare än i klassisk autism och kan vara mindre allvarliga. Ofta ställs denna diagnos redan i tonåren..

Atypisk autism kan åtföljas av mental retardation, eller så kan den fortsätta utan förlust av intellektuella förmågor. Med en mild form av denna sjukdom är patienterna väl socialiserade och har en chans att leva ett fullt liv..

Sönderfallssjukdom i barndomen

Denna patologi kännetecknas av den normala utvecklingen av ett barn upp till två år. Och detta gäller både den intellektuella och den emotionella sfären. Barnet lär sig att tala, förstår tal, får motoriska färdigheter. Social interaktion med människor störs inte - i allmänhet skiljer han sig inte från sina kamrater.

Efter att ha fyllt 2 år börjar emellertid regression. Barnet tappar tidigare utvecklade färdigheter och stannar i mental utveckling. Detta kan ske gradvis över flera år, men oftare sker det snabbt - på 5-12 månader.

Beteendeförändringar som utbrott av ilska och panik kan observeras först. Då förlorar barnet motoriska, kommunikativa och sociala färdigheter. Detta är den största skillnaden mellan denna sjukdom och klassisk autism, där tidigare förvärvade färdigheter bibehålls..

Den andra signifikanta skillnaden är förlusten av förmågan till självbetjäning. Med en allvarlig grad av barns integrationsstörning kan patienter inte självständigt äta, tvätta, gå på toaletten.

Lyckligtvis är denna sjukdom mycket sällsynt - cirka 1 av 100 000 barn. Det förväxlas ofta med Rett syndrom på grund av likheten mellan symtomen.

Orsakerna till autism

Medicin ger inte ett tydligt svar på varför människor föds med denna sjukdom. Men forskare har identifierat medfödda och förvärvade faktorer som bidrar till dess utveckling..

  1. Genetik. Autism ärvs. Om en person har en familjemedlem med autismspektrumstörning är de i riskzonen.
  2. Cerebral pares.
  3. Traumatisk hjärnskada som lider av ett barn under förlossningen eller de första dagarna efter födseln.
  4. Allvarliga infektionssjukdomar som överförs av mamman under graviditeten: röda hund, vattkoppor, cytomegalovirus.
  5. Fosterhypoxi under graviditet eller förlossning.

Autismbehandling

Autism är en obotlig sjukdom. Det kommer att följa patienten under hela sitt liv. Vissa former av denna störning utesluter möjligheten till en persons socialisering. Dessa inkluderar Rett syndrom, upplösningssjukdom hos barn och allvarligt Kanner syndrom. Släktingar till sådana patienter måste komma överens med behovet av att ta hand om dem hela livet..

Lättare former är mottagliga för korrigering, på vissa villkor. Det är möjligt att mildra sjukdomens manifestationer och uppnå en framgångsrik integration av individen i samhället. För att göra detta, från tidig barndom, måste du ständigt hantera dem och skapa en gynnsam miljö för dem. Autistiska människor måste växa upp i en atmosfär av kärlek, förståelse, tålamod och respekt. Ofta blir sådana människor värdefulla arbetare på grund av sin förmåga att fördjupa sig i studiet av ett visst område..

Alla föräldrar, vars barn har diagnostiserats med en sådan diagnos, är oroade över hur länge autister lever. Det är mycket svårt att svara på det, eftersom prognosen beror på många faktorer. Enligt en svensk studie är den genomsnittliga livslängden för autister 30 år mindre än för vanliga människor.

Men låt oss inte prata om sorgliga saker. Låt oss titta närmare på de viktigaste behandlingarna för autism.

Kognitiv beteendeterapi

Kognitiv beteendeterapi har visat sig vara bra när det gäller att korrigera autism som inte är belastad med mental retardation. Ju tidigare behandlingen påbörjas, desto bättre uppnås resultatet..

Psykoterapeuten observerar först patientens beteende och registrerar de punkter som behöver korrigeras. Sedan hjälper han barnet att bli medveten om sina tankar, känslor, motiv för handlingar för att isolera från dem icke-konstruktiva och falska. Autistiska människor har ofta dålig anpassning.

De kan till exempel uppfatta allt i svartvitt. När de får uppdrag kan de tro att de kan göras perfekt eller dåligt. Det finns inga "bra", "tillfredsställande", "inte dåliga" alternativ för dem. I den här situationen är patienterna rädda för att ta sig an uppgifterna, eftersom fältet för resultatet är för högt.

Ett annat exempel på destruktivt tänkande är generalisering från ett exempel. Om barnet inte lyckas träna bestämmer han sig för att han inte kan klara av resten..

Kognitiv beteendeterapi korrigerar framgångsrikt dessa negativa tänkande och beteendemönster. Psykoterapeuten hjälper patienten att utveckla en strategi för att ersätta dem med konstruktiva.

För att göra detta använder han positiva incitament och förstärker de önskade handlingarna. Stimulansen väljs individuellt, den här rollen kan vara en leksak, en godis eller underhållning. Med regelbunden exponering ersätter positiva beteendemönster och tänkande destruktiva.

Tillämpad beteendeanalys (ABA-terapi)

ABA-terapi (tillämpad beteendeanalys) är ett träningssystem baserat på beteende-teknik. Det gör det möjligt för patienten att bilda komplexa sociala färdigheter: tal, lek, kollektiv interaktion och andra..

Specialisten delar upp dessa färdigheter i enkla, små åtgärder. Varje handling memoreras av barnet och upprepas många gånger tills den automatiseras. Sedan läggs de till i en enda kedja och bildar en komplett skicklighet..

En vuxen kontrollerar ganska styvt processen att behärska handlingar, vilket hindrar barnet från att ta initiativ. Alla oönskade åtgärder undertrycks.

ABA har flera hundra utbildningsprogram i sin arsenal. De är utformade för både små barn och ungdomar. Tidigt ingripande är mest effektivt före 6 års ålder.

Denna teknik innebär intensiv träning på 30-40 timmar per vecka. Flera specialister arbetar med barnet på en gång - en defektolog, en konstterapeut, en logoped. Som ett resultat förvärvar den autistiska personen nödvändigt beteende för livet i samhället..

Metodens effektivitet är mycket hög - cirka 60% av barnen som genomgick korrigering i en tidig ålder kunde senare studera i allmänna skolor.

Nemechek-protokollet

Den amerikanska läkaren Peter Nemechek har etablerat en koppling mellan hjärnsjukdomar och tarmdysfunktion vid autism. Vetenskaplig forskning gjorde det möjligt för honom att utveckla en helt ny metod för att behandla denna sjukdom, radikalt annorlunda än den existerande..

Enligt Nemechek-teorin kan CNS-dysfunktion och skada på hjärnceller i autism orsakas av:

  • utbredda bakterier i tarmen;
  • tarminflammation
  • berusning med avfallsprodukter från mikroorganismer;
  • obalans i näringsämnen.

Protokollet syftar till att normalisera tarmprocesser och återställa naturlig mikroflora. Den är baserad på användningen av speciella livsmedelstillsatser.

  1. Inulin. Främjar eliminering av propionsyra som produceras av bakterier från kroppen. Experiment på djur visar att överskott av det orsakar antisocialt beteende.
  2. Omega 3. Normaliserar kroppens försvar och undertrycker autoimmuna reaktioner orsakade av bakterieväxt.
  3. Olivolja. Stöder balansen mellan Omega-3 och Omega-6 fettsyror, vilket förhindrar inflammation.

Eftersom metoden är ny och ganska märklig avtar inte kontroversen kring den. Den tyska kvinnan anklagas för samarbete med tillverkare av kosttillskott. Vi kommer att kunna bedöma effektiviteten och genomförbarheten av att använda protokollet först efter många år. Under tiden kvarstår beslutet hos föräldrarna.

Talterapi

Personer med autism tenderar att börja prata sent, och de är ovilliga att göra det senare. De flesta har talstörningar som förvärrar situationen. Därför visas autister regelbundet med en logoped. Läkaren hjälper dig att sätta rätt ljuduttal och övervinna talbarriären.

Drogbehandling

Läkemedelsbehandling syftar till att lindra symtom som stör det normala livet: hyperaktivitet, autoaggression, ångest, kramper. De tillgriper det bara i de mest extrema fallen. Antipsykotika, lugnande medel, lugnande medel kan framkalla ett ännu djupare tillbakadragande hos den autistiska personen.

Slutsats

Autism är en allvarlig sjukdom som en person måste leva hela sitt liv med. Men det betyder inte att du behöver acceptera och ge upp. Om du arbetar hårt med patienten från tidig barndom kan du uppnå utmärkta resultat. Människor med en mild form av autism kommer att kunna umgås fullt ut: få ett jobb, starta en familj. Och i svåra fall kan symtomen lindras avsevärt och livskvaliteten förbättras..

En persons miljö spelar en enorm roll. Om han växer upp i en atmosfär av förståelse och respekt är det mer sannolikt att han uppnår goda resultat. Dela den här artikeln med dina vänner så att så många människor som möjligt känner till denna sjukdom. Låt oss arbeta tillsammans för att skapa en miljö där alla är bekväma.

Autism orsakar

Orsakerna till autism är en kombination av faktorer som påverkar uppkomsten av en viss sjukdom eller skapar en gynnsam miljö för dess utveckling. För närvarande är det fortfarande inte helt förstått vad som orsakar det exakt. Det är säkert känt att huvudorsakerna till utseendet är nära besläktade med genetik och ärftlighet. Detta bevisas av många moderna vetenskapliga studier som genomförts inom detta område. Sjukdomens allmänna egenskaper, dess natur och etiologi ger ständigt upphov till nya teorier om autismens ursprung. Varifrån kommer en sådan sjukdom? Vad är orsaken till dess bildande och utveckling?

I den här artikeln kommer vi att överväga alla möjliga begrepp som påverkar utvecklingen av autism, och också prata om de faktorer som fortfarande felaktigt anses vara orsakerna som framkallar dess förekomst..

Ärftlig benägenhet

  • Ärftlig benägenhet
  • Autismgen
  • Virus
  • Vaccin
  • Gluten som en provokatör av utvecklingsstörningar
  • Andliga skäl
  • Moderns psykologiska tillstånd och livsstil
  • Summering

Genförändrade gener är en av de främsta anledningarna till att denna sjukdom uppstår och utvecklas. Autism ärvs, vilket innebär att autistiska barn som lider av denna sjukdom ursprungligen var mottagliga för den på genetisk nivå. Det är ärftlighet som är anledningen till att flera barn i en familj lider av en sådan sjukdom. Och vetenskapliga studier visar att risken för att utveckla autism i tidig barndom bland systrar och bröder ökar tre till åtta gånger..

Det finns många genetiska problem med autism. De är direkt relaterade till proteiner, proteiner, nervceller och mitokondrier. Det bör noteras att en mitokondriell defekt är en genetisk funktionsstörning som ofta förekommer hos autister. Samtidigt spåras en genetisk predisposition för proteinstörningar och avvikelser i neuronal interaktion, vilket sker på cellulär nivå. Sådana förändringar leder ofta till förstörelse av cellmembran och provocerar bildandet av energi i mitokondrierna..

Autismgen

Även om sjukdomens ursprung är nära relaterat till genetik, finns det för närvarande inga vetenskapliga bevis för förekomsten av en specifik gen som orsakar sjukdomen. Men ett internationellt forskargrupp publicerade nyligen resultaten av sin forskning i tidskriften Science Translational Medicine. Under sitt arbete fann de att mutationer i PTCHD1-genen, som ligger på en enda manlig kromosom, är signifikant associerade med autism. Enligt forskare förklarar detta att pojkar föds autistiska fyra gånger oftare än flickor..

Men forskarna själva säger att det lilla antalet individer i vars genetiska strukturer denna koppling avslöjades under ett sådant experiment inte är grundläggande bevis, utan bara en av ytterligare bekräftelser av den möjliga orsaken till uppkomsten av autistisk störning.

Virus

Vetenskaplig forskning utfördes inom virologiområdet. Således har det föreslagits att giftiga och smittsamma orsaker kan påverka utvecklingen av autism..

Herpes simplex-virus, röda hund, mononukleos, vattkoppor, roseola och cytomegalovirus är mycket farliga för ett barns hjärna. De kan orsaka ett icke-standardiserat svar på kroppens immunsystem mot infektion, vilket kan leda till utveckling av autism och andra autoimmuna sjukdomar..

Med minskad immunitet hos nyfödda påverkar virusets penetration i kroppen signifikant nervsystemet och hjärnan, vilket resulterar i en autoimmun reaktion. Enkelt uttryckt kämpar barnets kropp med sig själv, samtidigt som de skadar sina egna friska celler, på grund av vilken autism i tidig barndom och mental retardation uppträder.

Oftast kommer viruset in i barnets kropp under intrauterin utveckling, när en gravid kvinna smittas. Det är också möjligt att barnet kan smittas genom bröstmjölk under amning eller saliv. Det händer så att ett barn plockar upp en smittsam sjukdom i en plantskola.

De svagare områdena i hjärnan drabbas i första hand, och det är just dessa som är ansvariga för känslomässigt humör och kommunikationsförmåga. Till exempel hjälper amygdala till att reglera den emotionella bakgrunden och ansvarar för kommunikation, intonation och ögonkontakt. Och som ni vet är de viktigaste symptomen på autism brist på ögonkontakt, emotionell fattigdom, tillbakadragande och minskad kommunikationsfunktion.

Vaccin

En teori är att autism orsakas av vaccinationer som ges till barn i spädbarn under den obligatoriska vaccinationsprocessen. Men hittills har det gjorts många olika vetenskapliga studier, men ingen av dem har någonsin bevisat en koppling mellan vacciner eller deras kombination med denna sjukdom. Det fann också absolut inga bevis för att de ämnen som används vid produktion av vacciner bidrar till uppkomsten av autismspektrumstörningar. Teorin att Thimerosal tillsattes till vacciner ökar risken för att utveckla en sådan sjukdom flera gånger har bara varit en ogrundad teori..

Gluten som en provokatör av utvecklingsstörningar

Nyligen har det pratats om att en av de faktorer som orsakar autism hos barn och vuxna kan vara matglutenintolerans. Som du vet är den kliniska manifestationen av en sådan avvikelse celiaki. Det har faktiskt varit en positiv effekt på autismspektrumstörningar efter en glutenfri diet..

Därefter har forskare förnekat den befintliga kopplingen mellan celiaki och början av autism hos barn, men de bekräftade att en ökad risk för att utveckla denna sjukdom är hos de människor som har normal tarmslemhinna, men samtidigt med ett positivt test för antikroppar mot glutenkomponenter..

Det visar sig att patologiska tillstånd i autism inte utvecklas med kliniska manifestationer av glutenintolerans, det vill säga celiaki, utan direkt under gluteninflytande. Teorin att immunologisk intolerans mot glutenkomponenter kan ligga till grund för utvecklingen av autismspektrumstörningar har bekräftats.

Det är därför, när en dietist behandlas, är det nödvändigt att en dietist ordinerar en glutenfri diet, vilket avsevärt förbättrar kognitiva funktioner hos sjuka barn..

Andliga skäl

Psykologi har sina egna åsikter om orsakerna till en sådan sjukdom. Andliga och psykologiska faktorer spelar en viktig roll i utvecklingen av autism. Sjukdomens psykosomatik indikerar att de fysiologiska manifestationerna i en sådan sjukdom är nära relaterade exakt till de psykologiska. Ett barn tappar till exempel talförmåga om de inte vill kommunicera med andra.

De psykologiska orsakerna som påverkade förvärvet av sjukdomen blir i detta fall:

  • problem i förhållandet med modern i tidig barndom;
  • otillräcklig uppmärksamhet åt barnet från föräldrarna;
  • lidit allvarlig emotionell stress
  • fullständig försummelse av barnet av modern, tidig avvänjning;
  • psykiskt trauma hos ett barn;
  • förvrängd uppfattning av världen runt på grund av dess brist på kunskap.

Dessa barn har ofta förvärvat autism snarare än medfödd.

Moderns psykologiska tillstånd och livsstil

Livsstilen för barnets mor och hennes psykologiska tillstånd under graviditeten kan också påverka utvecklingen av en sådan sjukdom..

Tidigare sjukdomar

En av orsakerna till autism anses vara smittsamma sjukdomar som överförs av en gravid kvinna under graviditeten. Dessa infektioner inkluderar mässling, herpes och vattkoppor. Även vanlig influensa och akuta virusinfektioner under en sådan period ökar risken för att få ett autistiskt barn nästan fördubblats..

Prenatal stress

En kvinnas emotionella tillstånd under graviditeten kan också vara orsaken till barnets utveckling av autismcykelstörningar. Frekventa påfrestningar som en kvinna utsätts för under en sådan period ökar koncentrationen av glukokortikoider i blodet, som i överskott inte neutraliseras utan kommer in i fostret. Hormoner kan tränga in i barnets hjärna och orsaka olika störningar i den, som uppträder omedelbart efter födelsen av barnet eller när det utvecklas. Vanligtvis är detta perioden för det första året av livet, eller sju till nio år. Glukokortikoider, som cirkulerar genom barnets kropp, orsakar ökad ångest, uttryckt rädsla, bidrar till utvecklingen av störningar i nervsystemet, liksom psykosomatiska sjukdomar, inklusive tidig autism.

Dåliga vanor

En viktig roll i utvecklingen av barndomsautism spelas av dåliga vanor som mamman har under graviditeten. Rökning är särskilt skadligt. Även om forskare ännu inte öppet har meddelat sambandet mellan autism hos barn och rökning hos den förväntade mamman, visar resultaten av forskning som genomförts inom detta område att den existerar. Således kan rökning av en gravid kvinna utlösa utvecklingen av specifika former av autism hos ett barn..

Alkohol, koffein, droger och droger som används av den blivande mamman ger inte heller något bra för barnets hälsa. Även om en direkt koppling mellan deras användning och utvecklingen av autism hos barn inte har fastställts, har sådana dåliga vanor i allmänhet en dålig effekt på fostrets hälsa och orsakar patologiska processer i kroppen..

Föräldrarnas ålder

I en sådan fråga är det faderns ålder som är av stor betydelse. Män över femtio har en sextiosex procent högre risk för autism. Om den framtida faders ålder vid befruktningen var från fyrtio till femtio år gammal, sjönk siffran till tjugoåtta procent.

Moderns sena ålder sätter också sitt prägel. Kvinnor som blir mödrar efter fyrtio år riskerar femton procent mer att få ett autistiskt barn än trettio år gamla. Och om båda föräldrarna passerade fyrtio års ålder, ökade riskerna ännu mer.

  • Varför du inte kan gå på diet själv
  • 21 tips om hur man inte köper en inaktuell produkt
  • Hur man håller grönsaker och frukter färska: enkla knep
  • Hur man slår sockerbehov: 7 oväntade livsmedel
  • Forskare säger att ungdomar kan förlängas

Det bör dock noteras att den stora åldersskillnaden mellan föräldrarna spelar en roll. De mest mottagliga för autism är barn vars fäder är mellan trettiofem och fyrtio år och vars mammor är tio år äldre. Omvänt, om en man är tio år yngre än en kvinna, och hon i sin tur är mellan trettio och fyrtio år, är risken för att utveckla sjukdomen också ganska hög..

En kombination av faktorer

Det är nödvändigt att tala med försiktighet om någon orsak till patologin. Nyligen har forskare i allt högre grad noterat det faktum att början och utvecklingen av autismspektrumstörningar påverkas av en kombination av olika faktorer, inklusive ärftlig benägenhet och ekologi, och föräldrarnas ålder och olika psykologiska skäl..

Summering

Det finns många orsaker till autism, och för tillfället har de ännu inte förstått helt. Därför är det omöjligt att säga med säkerhet vilken särskild anledning som är grundläggande i början av denna sjukdom. Moderna bestämmelser, vetenskapliga arbeten och forskning som utförs inom detta område gör att människor tenderar att tro att det inte finns någon enda orsak till sjukdomen. Sjukdomen bildas under påverkan av flera faktorer, som tillsammans och leder till uppkomsten av autismspektrumstörningar.

Mer ny och relevant hälsoinformation på vår Telegram-kanal. Prenumerera: https://t.me/foodandhealthru

Specialitet: terapeut, neurolog.

Total erfarenhet: 5 år.

Arbetsplats: BUZ PA "Korsakov Central District Hospital".

Utbildning: Oryol State University uppkallat efter I.S. Turgenev.

2011 - Diplom i allmänmedicin, Oryol State University

2014 - certifikat i specialiteten "Terapi", Oryol State University

2016 - Diplom i neurologi, Oryol State University uppkallat efter I.S. Turgenev

Biträdande överläkare för organisations- och metodarbete i BUZ PA "Korsakov CRH"

Ett barn har autism: varför det hände oss?

Autism - vad är denna sjukdom? Om något är fel med barnet

Elizaveta Zavarzina-Memmy är inte läkare eller psykolog. En biolog som har utbildat sig och har hjälpt sin son att hantera symtomen på autism i över 20 år. Under denna tid har inte bara alla möjliga analyser gjorts och alla befintliga behandlingsmetoder har testats. Elizabeth är tvungen att ständigt söka efter användbar information och är en av de bästa främjarna av kunskap om autism. Här är en kort beskrivning av diagnosen från hennes bok "En annan pojkes äventyr".

Uttrycket "autism" introducerades 1920 av psykiateren Eugene Blair och indikerade ursprungligen det speciella med att tänka hos schizofrena patienter, som kännetecknas av tillbakadragande till sig själva, fly från verkligheten. Idag betraktas autism som en störning i nervsystemets struktur och funktion. I den meningen användes termen först 1943 av den amerikanska psykiateren Leo Kanner (Kanner, 1943 (1985)). Det är här historien om autismforskning börjar..

Kanner beskrev vanliga drag hos beteendestörningar hos 11 barn, som han observerade under fyra år. Enligt hans åsikt bildade dessa störningar ett enda syndrom, tills dess inte beskrivs, och Kanner gav det namnet "tidig barndomsautism." Jag måste erkänna att namnet inte är det bästa, för autism försvinner inte med åldern..

Symtomen som beskrivs av Kanner är fortfarande de viktigaste kriterierna för diagnos av autism. Bland dem: en märkbar begränsning av spontan aktivitet; stereotypa handrörelser (till exempel korsande fingrar i luften, behovet av att lura med föremål); brist på initiativ och behovet av en snabb åtgärd; brist på intresse för konversationen; oförmåga att spela kollektiva spel; rädsla för mekaniska föremål (dammsugare, hiss).

Ett år senare, 1944, publicerade den österrikiska psykiateren Hans Asperger, som inte var medveten om Kanners arbete, en beskrivning av en liknande sjukdom som han kallade autistisk psykopati (Asperger, 1944 (1991)). 1981 namngavs denna form av autism (ibland kallad hög fungerande autism) efter honom som Aspergers syndrom. Psykiaterna har också beskrivit många av kännetecknen för autism, såsom användning av perifer syn, tvångsmässiga tendenser (säg behovet av att ordna objekt i en viss ordning), kommunikationsproblem, verkar likgiltighet för miljön.

I dag, i officiell medicin, är diagnosen autism baserad på triaden av störningar.

  1. Kvalitativa kränkningar av social interaktion. Man tror att ett autistiskt barn inte förstår betydelsen av ansiktsuttryck, behoven hos en annan person, reglerna för beteende som accepteras i samhället, inte vet hur man ska bete sig i typiska situationer, inte har gemensamma intressen med andra.
  2. Kvalitativa kränkningar av kommunikationen: tal saknas helt eller utvecklas med mycket lång fördröjning, medan barnet inte försöker kommunicera på annat sätt, till exempel med hjälp av gester; barnet har ingen fantasi.
  3. Begränsade repetitiva och stereotypa intressen, aktiviteter och beteenden: efterlevnad av samma aktiviteter, oflexibilitet i ordningsföljd, uttryckt koppling till meningslösa rutin- eller rituella aktiviteter som att vinka med händerna.

Varför det finns fler barn med autism

Autism har länge ansetts vara en sällsynt störning, men från början av 1990-talet började antalet fall skjuta i höjden, och i många länder talades det om en autismepidemi. Man tror att detta beror på förbättrad diagnos av autism och den vanligare användningen av denna term som en diagnos..

Den mest detaljerade statistiken om autism genomförs i USA, i Kalifornien. I mars 1999 blev de statliga myndigheterna förvånade och oroliga över den tredubblade (210%) ökningen av autism mellan 1987 och 1998 och skapade en särskild kommission för att studera problemet. Kommissionen drog slutsatsen att denna dynamik inte kan förklaras med en förändring av diagnostiska kriterier, vilket tyder på att ett stort antal barn med autism eller någon form av statistisk anomali har flyttat till Kalifornien (Sicile-Kira, 2010).

  • 1992: 1 fall per 10 000 barn;
  • 1997: 1 av 500
  • 2002: 1 av 250
  • 2012: 1 av 88.

I Ryssland finns det ingen officiell statistik över antalet barn med autism. ”Men även i frånvaro, på grundval av indirekta data, kan man säga med tillförsikt att antalet autistiska barn i åldrarna 2 till 16 år idag överstiger 300 tusen människor” (1: a Moskva International Conference on Autism, 2013).

En genetisk predisposition för autism känns igen; Således kan vissa av dess egenskaper förekomma i en svagare form hos föräldrar, bröder, systrar och andra nära släktingar. Om en familj har ett barn med autism är det 15–20% chans att ett annat barn utvecklar det; om en av de samma tvillingarna har autism, har 90% av tiden den andra. Det är känt att pojkar är fyra gånger mer benägna att ha autism än flickor.

Det finns många olika teorier, det finns ingen enighet, men i allmänhet anses orsaken till autism vara en komplex interaktion mellan genetiska faktorer, konsekvenserna av patologin under graviditet och förlossning, kraniocerebrala skador och de negativa effekterna av den yttre miljön..

Förorening av vatten och luft med giftiga ämnen verkar vara en av de mest sannolika faktorerna. Dessutom, under de senaste 20 åren, som har sett en kraftig ökning av antalet fall av autism, lever vi omgivna av en mängd olika enheter som avger elektromagnetiska vågor. Du kan inte gömma dig för dem - och det är svårt att anta att deras konstanta effekt på vår kropp är säker.

Autism är en psykologisk störning?

Leo Kanner trodde att orsaken till autism var organisk hjärnskada, men på 1950-talet utvecklades hans förslag om psykologiska orsaker. I sin berömda artikel från 1943 konstaterade Kanner att föräldrarna till hans patienter var engagerade i intellektuellt arbete (bland dem var psykologer och psykiatriker), var för upptagna med sig själva och ägde inte tillräckligt uppmärksamhet åt barn, vilket han såg som en möjlig orsak till kränkningarna. Det är nu känt att autism manifesterar sig oavsett social status.

Även om Leo Kanner därefter övergav idén om den psykologiska skulden hos "alltför intelligenta" föräldrar, utvecklades denna idé vidare på 1950-talet av Bruno Bettelheim, som erkändes som en av de ledande experterna på autism, även om han inte var psykiater eller psykolog. Bettelheim lade fram teorin om "kylmoder", hävdade att autism är en psykologisk störning som orsakas av föräldrarnas kalla attityd till barnet. Till och med 1981 skrev han att han hela sitt liv arbetade med barn vars liv förstördes eftersom deras mammor hatade dem..

Bettelheims attityd accepterades enhälligt och dominerades fram till början av 1960-talet, respektive, psykoanalys, då modern, blev den viktigaste behandlingsmetoden. Vissa experter delar fortfarande denna synpunkt; till exempel i Frankrike började psykoanalys som huvudbehandling för autism kritiseras först 2012.

I många länder har tillämpningen av denna teori orsakat mycket sorg för barn med autism och deras familjer. Detta gick inte heller förbi oss. När Petya fortfarande var väldigt ung insisterade två av specialisterna som tittade på honom - psykologer och psykiatriker, i Ryssland och Frankrike - att jag även under graviditeten behandlade min pojke illa och i tidig barndom såg jag inte honom och pratade inte med honom.

Moderna idéer om autism

Autism har länge ansetts vara en psykiatrisk sjukdom tills Bernard Rimlands verk (Rimland, 1964) och Carl Delacato (Delacato, 1974) dök upp i början av andra hälften av 1900-talet..

Bernard Rimland, professor i psykologi, grundare av American Autism Society, far till ett barn med autism, trodde att problemet med ett barn med autism är att han inte kan tolka inkommande sensoriska signaler korrekt..

Carl Delacato trodde också att många av manifestationerna av autism orsakades av störningar i sensoriska funktioner och att autism därför inte är en psykologisk eller mental, utan en neurologisk störning, som måste matchas av neurologiska rehabiliteringsmetoder. Han visade att allvarliga beteendestörningar hos barn med autism kan orsakas av nedsatt sensorisk uppfattning och föreslog metoder för att lösa dessa problem, varav många utvecklades under hans många år vid IAHP, Institutes for Human Potential, grundad av Glenn Doman. Carl Delacatos bok (Delacato, 1974) är fortfarande oförtjänst lite känd, trots att den innehåller information som alla personer som har att göra med autism, särskilt specialister, behöver veta..

Vaccinationer är skyldiga?

I början av 1990-talet ökade antalet fall av så kallad regressiv autism dramatiskt (femfaldigt jämfört med 1970-talet). Med regressiv autism utvecklas ett barn normalt fram till två eller tre års ålder och förlorar sedan plötsligt de förvärvade färdigheterna. detta inträffar ofta efter vaccination, i de flesta fall med det så kallade mässling-rubella-påssjuka (påssjuka) trippelvaccin. Rimland var en av de första som föreslog att denna dynamik är en följd av okontrollerad användning av antibiotika och övervaccination av barn i tidig ålder..

Denna synvinkel delas av några andra experter, särskilt Dr. Jonathan Tommy, vars son utvecklade autism efter trippelvaccinationer. Dr Andrew Wakefield, en forskare som ledde forskningen på kliniken, avskaffades sin medicinska licens och tvingades lämna England för att publicera artiklar där han hävdade att administreringen av trippelvaccinet kan orsaka mag-tarmskador och symtom associerade med autism. Officiell medicin förnekar kategoriskt kopplingen mellan vaccinationer och autismens början.

Nya hypoteser: mitokondrier och spegelneuroner

Andra hypoteser finns idag. Enligt en av dem kan mitokondriell dysfunktion vara orsaken till autism. Dessa organeller finns i alla celler (utom röda blodkroppar) och genererar mer än 90% av den energi kroppen behöver för att leva och växa. Om deras arbete störs produceras inte tillräckligt med energi och om detta händer i hela kroppen kan olika problem uppstå: utvecklingsförseningar, kramper, migrän, rörelsestörningar, muskelsvaghet och smärta, nedsatt sväljning och matsmältning, syn och hörsel, dålig tillväxt, sjukdomar i olika organ, andningskomplikationer, känslighet för infektioner och tecken på autism. Det finns för närvarande inget botemedel mot mitokondriella störningar, men effektiv stödjande behandling är möjlig (Balcells, 2012; www.umdf.org).

En annan teori, som lagts fram för några år sedan, antyder att många av manifestationerna av autism orsakas av underutvecklingen av de så kallade spegelneuronerna - högspecialiserade hjärnceller som av misstag upptäcktes 1992 hos apor och sedan hos människor..

Dessa celler blir aktiva när de utför en handling, liksom när de observerar en handling som utförs av någon annan. Man tror att spegelneuroner är ansvariga för förmågan att imitera - att reproducera handlingar, beteende, göra det möjligt att förstå känslor och avsikter hos andra människor, empati känslomässigt (empati), delta i talets utveckling, tack vare dem uppfattar barnet rörelsen av läpparna och tungan hos en annan person, imiterar ljud och gester är områden med nedsatt karaktär som kännetecknar autism (Ramachandran, 2011).

Hypotesen är lovande, men idag har detta område inte studerats tillräckligt och det är ännu inte helt klart hur man i praktiken ska använda det som redan har upptäckts..

För medicinska frågor, var noga med att konsultera en läkare i förväg

Autism hos barn: tecken och orsaker till sjukdomen

Autism är en medfödd obotlig sjukdom som kännetecknas av nedsatt mental utveckling, vilket leder till försvagning eller förlust av kontakt med omvärlden, djup nedsänkning i en egen erfarenhetsvärld, brist på önskan att kommunicera med människor.

Ett sådant barn kan inte uttrycka sina egna känslor eller förstå en annan persons känslor. Samtidigt noteras ofta kränkningar av talat språk och till och med en minskning av den intellektuella utvecklingen..

Autism betraktas inte av många experter som en psykisk sjukdom i strikt mening. Det är bara så att sådana barn upplever världen omkring sig annorlunda. Därför kallas autistiska barn regnbarn. Regn i det här fallet symboliserar barns särdrag (liknar filmen "Rain Man").

Alla manifestationer av autism förekommer hos 3-5 barn av 10 000 barn och i en mild form - hos 40 barn av 10 000 barn. Hos flickor observeras det 3-4 gånger mindre ofta än hos pojkar.

Orsaker till förekomst

Det finns många vetenskapliga verk om barndomsautism, precis som det finns många teorier om de påstådda orsakerna till dess förekomst. Men den exakta anledningen har ännu inte fastställts, eftersom ingen hypotes har styrkts fullständigt..

Vissa forskare föreslår ärftlig överföring av sjukdomen. Denna ståndpunkt bekräftas av det faktum att autism ofta observeras hos medlemmar i samma familj. Men i sådana fall är det möjligt att barn till föräldrar med autism, efter att ha blivit föräldrar, också kännetecknas av pedantry, "svår karaktär" på grund av uppväxt och familjestruktur, vilket påverkar deras barns särdrag.

Dessutom föds mycket oftare autistiska barn i familjer med ett gynnsamt familjeklimat. Och de avvikelser som avslöjats i beteendet hos föräldrarna till sådana barn är snarare förknippade med psykologisk utmattning på grund av den dagliga kampen med sjukdomen..

Vissa psykiatriker har försökt koppla autism till familjens födelseordning. Det antogs att barnet som föddes först i familjen lider av autism oftare. Mottagligheten för autism ökar dock med antalet födda i familjen (dvs. det åttonde barnet är mer benägna att utveckla autism än det sjunde).

Studier har visat att vid födelsen av ett barn med autism är risken för att utveckla det hos nästa barn som föds i familjen 2,8 gånger högre. Sannolikheten för sjukdomen ökar också om minst en av föräldrarna har autism.

Teorin om betydelsen av en virusinfektion hos modern under graviditeten (röda hund, mässling, vattkoppor), som orsakar kränkning av fostrets hjärna, fick mest bevis. Inga bevis för utvecklingen av autism på grund av vaccinationer har inte hittats, och antagandet om att det förekommer på grund av felaktig diet har inte heller bekräftats..

Troligtvis är det en kombination av genetiska faktorer och negativa effekter på fostret (infektion eller giftiga ämnen) som betyder något.

Tecken på sjukdomen

De kliniska manifestationerna av autism är lika mångfacetterade som personen själv. Det finns inga enda nyckelsymtom: varje patients symptomkomplex bildas under påverkan av personligheten och miljön, varje autistiskt barn är unikt.

Autism är en avvikelse från verklighetens värld till en värld av inre svårigheter och upplevelser. Barnet har inte vardagliga färdigheter och känslomässig koppling till nära och kära. Sådana barn har obehag i vanliga människors värld, eftersom de inte förstår sina känslor och känslor..

Symtomen på denna mystiska sjukdom beror på ålder. Experter skiljer ut tre grupper av autismmanifestationer: tidigt (hos barn under 2 år), barn (från 2 till 11 år), ungdom (från 11 till 18 år) autism.

Tecken på autism hos barn under 2 år:

  • barnet är inte tillräckligt fäst vid mamman: han ler inte till henne, drar inte händerna mot henne, reagerar inte på att hon lämnar, känner inte igen nära släktingar (till och med mamman);
  • barnet ser inte in i ögonen och ansiktet när det försöker kommunicera med honom;
  • det finns ingen "beredskapshållning" när han tar barnet i armarna: han sträcker inte ut armarna, bor inte på bröstet, och därför kan han till och med vägra att amma;
  • barnet föredrar att leka ensamt med samma leksak eller en del av den (ett hjul från en skrivmaskin eller ett och samma djur, docka); andra leksaker orsakar inte intresse;
  • missbruk av leksaker är märkligt: ​​vanliga barnleksaker är av liten intresse, ett autistiskt barn kan se eller flytta ett föremål framför ögonen under en lång tid efter dess rörelse;
  • svarar inte på hans namn med normal hörselskärpa;
  • fäster inte andras uppmärksamhet på ämnet som väckte hans intresse;
  • behöver inte uppmärksammas eller någon hjälp;
  • behandlar varje person som med ett livlöst objekt - skjuter dem ur vägen eller helt enkelt kringgår;
  • det finns en fördröjning i talutvecklingen (går inte vid en års ålder, uttalar inte enkla ord med ett och ett halvt år, men enkla fraser vid 2 år), men även med utvecklat tal talar barnet sällan och motvilligt;
  • barnet gillar inte förändringar, motstår dem; alla förändringar orsakar ångest eller ilska;
  • brist på intresse och till och med aggression mot andra barn;
  • dålig sömn, sömnlöshet är karakteristisk: barnet ligger länge med öppna ögon;
  • minskad aptit;
  • utvecklingen av intelligens kan vara annorlunda: normal, accelererad eller eftersläpande, ojämn;
  • otillräckligt svar (svår rädsla) på mindre yttre stimuli (lätt, låg ljudnivå).

Autismmanifestationer från 2 till 11 år (förutom ovanstående symtom uppträder nya):

  • vid 3-4 års ålder talar inte barnet eller talar bara några ord; vissa barn upprepar samma ljud (eller ord) hela tiden;
  • utvecklingen av tal hos vissa barn kan vara märklig: barnet börjar tala direkt med fraser, ibland logiskt ("på vuxen sätt") konstruerade; ibland är echolalia karakteristiskt - upprepning av en tidigare hörd fras samtidigt som dess struktur och intonation bibehålls;
  • effekten av ekolali är också associerad med felaktig användning av pronomen och okunnighet om sitt eget "jag" (barnet kallar sig "du");
  • barnet kommer aldrig att starta en konversation på egen hand, stöder inte det, det finns ingen önskan om kommunikation;
  • förändringar i den välbekanta miljön orsakar ångest, men viktigare för honom är frånvaron av ett objekt och inte en person;
  • kännetecken är otillräcklig rädsla (ibland för det vanligaste objektet) och samtidigt frånvaron av en känsla av verklig fara;
  • barnet utför stereotypa handlingar och rörelser; kan sitta länge i en spjälsäng (inklusive på natten) och svänga monotont åt sidorna;
  • alla färdigheter förvärvas med svårighet, vissa barn kan inte lära sig att skriva, läsa;
  • vissa barn visar framgångsrikt förmågan till musik, teckning, matematik;
  • i den här åldern ”går barnen” så mycket som möjligt till sin värld: de har ofta orimligt (för andra) gråt eller skratt, en anfall av ilska.

Autism hos barn efter 11 års ålder:

  • även om ett barn i denna ålder redan har färdigheterna att kommunicera med människor, strävar han fortfarande efter ensamhet, känner inte behovet av kommunikation. I vissa fall kan ett autistiskt barn undvika ögonkontakt när han kommunicerar, eller tvärtom stirrar i ögonen, kommer för nära eller rör sig för långt bort när man pratar, talar mycket högt eller mycket tyst;
  • ansiktsuttryck och gester är för knappa. Ett nöjt uttryck i ansiktet viker för missnöje när människor dyker upp i rummet;
  • ordförrådet är dåligt, vissa ord och fraser upprepas ofta. Tal utan intonation liknar en robot;
  • tycker att det är svårt att vara den första som går in i en konversation;
  • inte förstå känslor och känslor hos en annan person;
  • oförmåga att bygga vänliga (romantiska) relationer;
  • lugn och självförtroende noteras endast i en bekant miljö eller situation och starka känslor - med några förändringar i livet;
  • stor koppling till vissa föremål, vanor, platser;
  • många barn kännetecknas av motorisk och psykomotorisk excitabilitet, disinhibition, ofta i kombination med aggression och impulsivitet. Andra är tvärtom passiva, slöa, hämmade, med ett svagt svar på stimuli;
  • pubertetsperioden är svårare, med den frekventa utvecklingen av aggression mot andra, depression, ångest, psykiska störningar, epilepsi;
  • i skolan skapar vissa barn ett imaginärt intryck av genier: de kan enkelt upprepa en dikt eller en låt utan att lyssna på dem en gång, även om resten av ämnena är svåra för dem att studera. Ett koncentrerat, "smart" ansikte kompletterar intrycket av "geni", som om barnet tänker på något.

Dessa tecken indikerar inte nödvändigtvis autism. Men om de hittas bör du söka råd från en specialist.

En variant av autism (dess mildare form) är Aspergers syndrom. Dess utmärkande drag är att barn har normal mental utveckling och ett adekvat ordförråd. Men samtidigt är det svårt att kommunicera med andra människor, barn kan inte förstå och uttrycka känslor.

Diagnostik

Det är möjligt att misstänka utvecklingen av autism hos spädbarn från 3 månaders ålder. Men inte en enda läkare kan noggrant bekräfta diagnosen i så tidig ålder. Barndomsautism diagnostiseras oftare vid 3 års ålder när sjukdomens manifestationer blir uppenbara.

Diagnosen av denna patologi, även för en erfaren specialist, är långt ifrån enkel. Ibland behöver läkaren flera rådgivningssessioner, olika tester och observation för differentiell diagnos med neurosliknande tillstånd, cerebral pares, genetiska sjukdomar med mental retardation.

Vissa symtom kan vara vanliga hos friska barn. Det viktiga är inte så mycket närvaron av en funktion som den systematiska karaktären av dess manifestation. Komplexiteten ligger också i olika autismssymtom, som kan uttryckas i varierande grad av svårighetsgrad. Till exempel kan en skicklig student dras tillbaka i karaktär. Därför är det viktigt att upptäcka flera tecken, ett brott mot uppfattningen av den verkliga världen..

Efter att ha upptäckt avvikelser i barnets beteende bör föräldrar kontakta en barnpsykiater som kan diagnostisera barnet med en psykisk störning. Barnutvecklingscentra har nu inrättats i stora städer. Specialister på dem (barns neurologer, psykiatriker, logoped, psykologer etc.) är engagerade i tidig diagnos av utvecklingsstörningar hos barn och rekommendationer för deras behandling..

I avsaknad av ett centrum fastställs diagnosen av en kommission med deltagande av barnläkare, barnpsykiater, psykolog och lärare (lärare).

I USA testas föräldrar för alla barn i åldern 1,5 år för att utesluta autism hos ett barn (testet kallas "Autismtest för små barn"). Detta enkla test kan hjälpa föräldrar att själva bestämma om de behöver konsultera en specialist för sitt barn..

Var och en av frågorna ska besvaras "Ja" eller "Nej":

  1. Barnet gillar att plockas upp, sätta på knä, gunga?
  2. Barnet är intresserad av andra barn?
  3. Barnet gillar att klättra någonstans, klättra uppför trappan?
  4. Barnet gillar att leka med föräldrarna?
  5. Imiterar barnet någon åtgärd (”förbereda te” i en leksaksfat, manövrera en skrivmaskin etc.)?
  6. Använder ditt barn pekfingret för att peka på ett intressant objekt??
  7. Har han någonsin tagit med ett föremål för att visa dig?
  8. Ser barnet i främlingens ögon?
  9. Rikta fingret mot något utanför barnets synfält och säg "Titta!", Eller säg leksakens namn ("bil" eller "docka"). Kontrollera barnets reaktion för att se om han vred på huvudet för att titta på objektet (och inte på handens rörelse)?
  10. Det är nödvändigt att ge barnet en leksakssked och en kopp och be honom "göra te". Kommer barnet att stödja spelet och låtsas göra te??
  11. Ställ ditt barn frågan ”Var är kuberna? eller en docka. " Kommer barnet att peka fingret på det här föremålet?
  12. Kan ett barn bygga en pyramid eller ett torn av block??

Om de flesta av svaren är ”nej”, är det mycket troligt att barnet får autism..

Vad ska föräldrar göra om deras barn får diagnosen autism??

Många föräldrar kan inte komma överens med en sådan diagnos under lång tid och förklara själva förändringarna i barnets beteende genom hans personlighet, karaktäristiska egenskaper.

Vad kan du ge föräldrar??

  1. Det finns inget behov av att förneka diagnosen. För att göra en diagnos bedömde läkare faktiskt enligt många kriterier..
  2. Att förstå och acceptera att denna patologi inte kommer att passera genom åren och inte kommer att botas, den kommer att hålla i livet.
  3. Du måste arbeta mycket med ett barn för att jämna ut manifestationerna av autism. Inte bara råd från experter utan även föräldrar till andra barn med autism kan hjälpa till i detta: du kan använda någon annans erfarenhet av utvecklingen av ett barn genom att träffas i kretsar av sådana föräldrar eller på ett forum på Internet.
  4. Förstå att det är dyrt att arbeta med ett barn, för manifestationer kommer bara att förvärras med åldern. Ju tidigare korrigerande behandling påbörjas, desto större är chansen att lyckas..
  5. Diagnosen autism är inte en mening. Vid 3-5 års ålder är det svårt att säga om processens svårighetsgrad och dess utveckling. I många fall är social anpassning, förvärv av ett yrke möjligt.
  6. Du bör använda hjälp av specialister i att bedriva talterapi, korrigerande, pedagogiska tekniker för att förändra barnets intellektuella utveckling, psykomotoriska och emotionella beteende. Konsultationer av psykologer, defektologer, logopeder hjälper till att bilda färdigheter, korrigera kommunikationsstörningar och social anpassning.

Behandling för autism hos barn

Ingen läkemedelsbehandling för autism har utvecklats. Huvudmetoden för behandling är psykoterapi och anpassning av barnet till livet i samhället. Behandling för autism är en lång och svår (psykologisk och fysisk) process.

Antagandet om effektiviteten av att använda en glutenfri diet vid behandling av forskare har inte bekräftats i forskning. Att eliminera kasein och glutenmat från kosten för ett barn med autism leder inte till botemedel.

Grundläggande behandlingsregler:

  1. En psykiater med erfarenhet av att arbeta med autistiska barn bör väljas. Det är inte önskvärt att byta läkare, för alla kommer att tillämpa sitt eget program, vilket inte tillåter barnet att befästa de förvärvade färdigheterna.
  2. Alla släktingar till barnet ska delta i behandlingen så att den fortsätter hemma, på en promenad etc..
  3. Behandlingen består i kontinuerlig upprepning av de förvärvade färdigheterna så att de inte går förlorade över tiden. Stress och sjukdom kan leda till initialt tillstånd och beteende.
  4. Barnet ska ha en tydlig daglig rutin, som bör följas strikt.
  5. Det är nödvändigt att bibehålla den maximala miljön, varje artikel ska ha sin plats.
  6. Du bör försöka locka barnets uppmärksamhet genom att hänvisa till honom flera gånger vid namn, men utan att höja rösten.
  7. Tvingande tvång och bestraffning kan inte användas: ett autistiskt barn kan inte länka sitt beteende med straff och förstår helt enkelt inte vad han straffas för.
  8. Beteende med ett barn bör vara logiskt och konsekvent för alla familjemedlemmar. Att ändra beteendemönster kan påverka hans tillstånd negativt..
  9. Konversationen med barnet ska vara lugn, långsam, kort, tydlig meningar.
  10. Under dagen ska barnet ha pauser så att det kan vara ensam. Du behöver bara se till att miljön är säker för honom..
  11. Motion kan hjälpa ditt barn att lindra stress och ge positiva känslor. De flesta av dessa barn älskar studsmattor..
  12. Efter att ha lärt barnet nya färdigheter bör det visas i vilken situation de kan användas (till exempel att använda toaletten inte bara hemma utan också i skolan).
  13. Det är nödvändigt att berömma barnet för framgång, med både ord och andra metoder för uppmuntran (titta på en tecknad film, etc.), gradvis kommer han att hitta en koppling mellan beteende och beröm.

Det är viktigt för föräldrarna själva att ha en paus och vila från dessa aktiviteter, för de orsakar psykologisk utmattning: åtminstone en gång om året måste du åka på semester och anförtro dina farföräldrar att ta hand om ditt barn (eller turas om att vila). Det kommer inte vara överflödigt att besöka en psykolog av föräldrarna själva..

Hur man lär ett barn att kommunicera?

  1. Om barnet inte kan kommunicera med ord bör man leta efter andra alternativ: icke-verbal kommunikation med bilder, gester, ljud eller ansiktsuttryck.
  2. Det finns inget behov av att göra något för barnet om det inte ber om hjälp. Du kan fråga om han behöver hjälp, och bara om svaret är ja, hjälp.
  3. Du måste ständigt försöka engagera honom i alla spel med andra barn, även om de första försöken orsakar ilska. Irritation och ilska är också känslor. Så småningom kommer du att förstå att det är intressant att kommunicera.
  4. Det finns ingen anledning att skynda på barnet - trots allt behöver han tid för att förstå handlingar.
  5. När du leker med ett barn, försök inte att leda - bilda gradvis en manifestation av initiativ.
  6. Var noga med att berömma honom för att han började kommunicera på egen hand..
  7. Försök skapa ett skäl, ett behov av kommunikation, för om du har allt du behöver finns det inget incitament att kommunicera med vuxna, att be om något.
  8. Barnet måste själv bestämma när lektionen behöver avslutas (när han är trött eller trött). Om han inte kan säga det med ord kommer hans ansiktsuttryck att berätta. Du kan hjälpa honom att hitta ett ord för att avsluta spelet ("Nog" eller "Allt").

Hur man lär ut vardagliga färdigheter?

  1. Att lära ditt barn att borsta tänderna kan ta lång tid, men det är möjligt. Det finns ingen undervisningsregel för alla barn. Detta kan vara en spelform med träning med bilder, eller ett personligt exempel, eller något annat alternativ..
  1. Att lära sig att gå på toaletten kan vara särskilt svårt och kan ta månader. Det är bättre att börja lära sig när barnet är medveten om behovet av att besöka toaletten (vilket kan förstås av hans beteende eller ansiktsuttryck).

För ett autistiskt barn kommer det att orsaka missnöje att stoppa blöjan. För att inte behöva avvänja honom från att använda potten senare är det bättre att skapa en vana att använda toaletten direkt efter blöjor..

Först måste blöjor bytas på toaletten, så att barnet kan associera att gå på toaletten med fysiologiska funktioner. Under processen att observera barnet rekommenderas det att notera ungefärlig tid för avföring och urinering hos barnet. Under dessa naturliga avgångar måste du visa barnet toaletten först på bilden och säga ordet "toalett".

Vid ungefärlig avgångstid ska barnet tas på toaletten, klä av sig och sätta på toaletten. Var inte avskräckt om du inte urinerar eller tarmrörelser. Ändå måste du använda toalettpapper, klä ditt barn och tvätta händerna. I de fall där behovet hanteras utanför toaletten måste du ta barnet på toaletten så snart som möjligt. Varje användning av toaletten måste åtföljas av beröm eller belöning (ge en leksak, kakor etc.).

  1. Det är absolut nödvändigt att lära sig att tvätta händerna efter toaletten, efter att ha återvänt från en promenad, innan du äter. När du undervisar är det viktigt att utföra alla åtgärder i en strikt sekvens och inte bryta den. Till exempel: dra upp ärmarna; öppna kranen; fukta händerna med vatten; ta tvål; tvål dina händer; sätt tvål; tvätta bort tvål från händerna; avstängningsventil; torka av händerna; fixa ärmarna. I början av träningen bör du be nästa åtgärd med ord eller bilder..

Undervisa ett autistiskt barn

Ett autistiskt barn kan som regel inte studera i en vanlig skola. Oftare är föräldrar eller en gästspecialist involverad i hemundervisning. Specialskolor har öppnats i stora städer. Utbildning i dem utförs enligt speciella metoder..

De vanligaste träningsprogrammen:

  • "Tillämpad beteendeanalys": steg-för-steg-utbildning under ledning av en psykolog från enkla färdigheter till bildandet av konversationstal.
  • "Tid på golvet": tekniken erbjuder behandling och kommunikationskunskapsträning som ska genomföras på ett lekfullt sätt (en förälder eller lärare leker med barnet på golvet i flera timmar).
  • TEASSN-programmet: metoden rekommenderar ett individuellt tillvägagångssätt för varje barn med hänsyn till barnets egenskaper, lärandemål. Denna teknik kan kombineras med andra undervisningstekniker..
  • Metoden för programmet "Mer än ord" lär föräldrar att förstå det icke-verbala sättet att kommunicera med barnet med gester, ansiktsuttryck, hans blick etc. Psykologen (eller föräldrarna) hjälper barnet att utveckla nya metoder för att kommunicera med andra människor, mer förståeligt för dem.
  • Sociala berättelser är sagor skrivna av lärare eller föräldrar. De ska beskriva situationer som orsakar rädsla och ångest hos barnet, och tankarna och känslorna från berättelsens hjältar föreslår barnets önskade beteende i en sådan situation..
  • Undervisningsmetod för kortbyte: används för svår autism och när barnet inte har något tal. Under inlärningsprocessen får barnet hjälp att komma ihåg betydelsen av de olika korten och använda dem för kommunikation. Detta gör att barnet kan vara proaktivt och underlättar kommunikationen..

En strikt daglig rutin, konstanta och inte alltid framgångsrika aktiviteter med ett barn med autism lämnar ett avtryck i hela familjens liv. Sådana förhållanden kräver extraordinärt tålamod och tolerans från familjemedlemmar. Men bara kärlek och tålamod hjälper dig att uppnå även de minsta framstegen..

Prognos

Prognosen i båda fallen är annorlunda. Tidig korrigering kan avsevärt försvaga manifestationerna av sjukdomen och lära barnet att kommunicera och leva i samhället.

Men du kan inte förvänta dig framgång på en vecka eller till och med en månad. Behandlingen av sådana barn måste fortsätta under hela deras liv. Hos många barn noteras vissa förändringar och möjligheten till kontakt efter 3-4 månader, medan i andra uppnås inte positiv dynamik på flera år.

Med en mild psykisk störning kan en autistisk person kunna leva självständigt vid cirka 20 års ålder. Ungefär en av tre av dem får delvis självständighet från sina föräldrar. Med en svår sjukdomsförlopp blir patienten en börda för familjen, behöver övervakning av släktingar, särskilt med minskad intelligens och oförmåga att prata.

CV för föräldrar

Tyvärr är varken orsaken till utvecklingen eller botemedlet mot autism känd. De flesta autistiska barn har normal intelligens. Dessutom har vissa av dem extraordinära förmågor inom musik, matematik, teckning. Men de kommer inte att kunna använda dem.

Arbeta med barn i alla skeden av autism så tidigt som möjligt. Vi får inte förtvivla! Med många utvecklade tekniker för korrigering kan i många fall framgång uppnås. Barnets största fiende är tiden. Varje dag utan lektioner är ett steg tillbaka.

Vilken läkare du ska kontakta

Om ett barn har autism bör det ses av en psykiater, helst en. Ytterligare hjälp vid behandling och rehabilitering av sådana barn tillhandahålls av en neurolog, logoped, massageterapeut, psykolog.